各位老铁们好，相信很多人对陶行知教育基金都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于陶行知教育基金以及陶行知教育基金会的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

  1. 评价陶行知。陈鹤琴对我国近代学前教育的贡献
  2. 教育的本质是什么？
  3. 哈师大教育技术专业男女比例

评价陶行知。陈鹤琴对我国近代学前教育的贡献

【陶行知从美国学成归国之时，正值国内兴起五四新文化运动，他马上以巨大热情投身教育改革，并决心改变只为上层统治者服务的办学方式，用平民教育为“中国教育寻觅新的曙光”。

他认为中国教育改造的根本问题在农村，主张“到民间去”，还立下宏愿，要筹措100万元基金，征集100万位同志，提倡开设100万所学校，改造100万个乡村。反对鼓吹“劳心者治人”而脱离生产劳动的不良传统。他虽是从美国归来的留学生，却脱下西服，穿草鞋和师生一起开荒，并倡导学习“南泥湾精神”】。

教育的本质是什么？

我身后的墙壁上挂着一副校园文化“教育的真谛”：

什么是教育？教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。

一、教育不是把篮子装满，而是把灯点亮

教育的本质绝对不是把学生的大脑灌输满满，而是打开学生的心智。

把学生的大脑灌满，那是传统的教育方式。传统的教育方式永远都有它存在的价值和意义，但是到了科技创新领域，那就远远不够了。因此，教育必须进行改革。但是，改革又并不是完全抛弃传统，该灌输的还必须灌输，因为没有灌输就没有知识的积累和储备，试想，一个没有知识积累和储备人，即使打开了心智，他又如何去创新呢？所以，打开学生的心智必须与灌输知识同时进行，让孩子们在积累和储备中打开心灵的窗口。

二、教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。

只有热爱，只有充满热情，才能产生更大的兴趣。兴趣是最好的老师，已经成为共识。为什么现在一些学生不爱学习，对知识没有热情和兴趣，对学习没有信心，正是因为他们的心灯还没有点亮。为什么一些学生因为一点儿小事就要进行校园欺凌，为什么一些学生因为一点儿小事想不开就去跳楼，因为他们不懂得敬畏生命，缺少对美好生活的向往。

总之，我们今天的教育要在做好传统教育的同时，努力点亮学生的心灯。

哈师大教育技术专业男女比例

该校教育技术专业，男女比例大约为3:1，男生占多。

该专业设置在哈师大教育科学学院，该学校的前身是1951年学校初建时期的教学教研室，2002年原教育系与原教育技术系合并成立教育科学与技术学院，2008年正式组建为教育科学学院。

学院现设有教育学系、心理学系、教育技术学系、学前教育系和小学教育系，以及哈尔滨师大教育科学研究所和哈尔滨师大陶行知研究所。

关于陶行知教育基金的内容到此结束，希望对大家有所帮助。